Hy­vin­voin­ti­tai­dot ja kiusaa­mi­seen puuttuminen

Hyvinvointitaidot ja kiusaamiseen puuttuminen ovat keskeisiä tekijöitä turvallisen, arvostavan ja oppimista tukevan ympäristön rakentamisessa. Hyvinvointitaidot tarkoittavat arjen taitoja, jotka vahvistavat yksilön kykyä tunnistaa ja säädellä omia tunteitaan, toimia rakentavasti vuorovaikutustilanteissa sekä huolehtia omasta ja toisten hyvinvoinnista. Näihin taitoihin kuuluvat esimerkiksi empatia, itsesäätely, vuorovaikutustaidot ja kyky ratkaista ristiriitoja.

Kiusaamisella tarkoitetaan toistuvaa, tahallista toimintaa, joka loukkaa tai vahingoittaa toista. Se voi olla fyysistä, sanallista, sosiaalista tai digitaalista. Kiusaamiseen puuttuminen edellyttää koko yhteisön sitoutumista: aikuisten vastuullista ja johdonmukaista toimintaa, selkeitä toimintamalleja sekä avointa keskustelukulttuuria. Varhainen tunnistaminen ja nopea reagointi ovat ratkaisevia kiusaamisen ehkäisyssä ja sen vaikutusten vähentämisessä.

Hyvinvointitaitojen opettaminen ja vahvistaminen toimii tehokkaana keinona ehkäistä kiusaamista ennalta. Kun yksilö oppii ymmärtämään omia ja toisten tunteita sekä toimimaan kunnioittavasti erilaisissa tilanteissa, syntyy myönteinen ilmapiiri, jossa kiusaamiselle ei ole tilaa. Samalla vahvistetaan yhteisöllisyyttä, osallisuutta ja turvallisuuden tunnetta – tekijöitä, jotka tukevat sekä yksilön että koko yhteisön hyvinvointia.

Hyvää Kasvua -hy­vin­voin­tio­pe­tuk­sen ope­tus­suun­ni­tel­ma

Tornion perusopetuksessa käyttöön otettu Hyvää Kasvua -opetussuunnitelma on perusopetuksen 1.–9. luokille tarkoitettu laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen kokonaisuus, jonka tavoite on opettaa ja tukea lapsen ja nuoren kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Opettamalla konkreettisia tunne-, vuorovaikutus- ja arjentaitoja rakentuu lapselle ja nuorelle tasapainoinen ja merkityksellinen elämä osana yhteisöä ja yhteisöllistä koulukulttuuria. Kyseessä ei ole vain koulun tehtävä tai yksittäinen oppiaine, vaan kokonaisvaltainen lähestymistapa lapsen ja nuoren kasvuun, oppimiseen ja hyvinvointiin, jossa kaikilla lapsen ja nuoren ympärillä olevilla aikuisilla on tärkeä tehtävä. Opetuksen ytimessä on ajatus, että hyvinvointi koostuu useista toisiinsa kietoutuvista osa-alueista: fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Kiusaamisen ehkäisyn S.T.O.P. -toi­min­ta­mal­li

Hyvää Kasvua- opetussuunnitelman rinnalle on kehitetty kiusaamisen ehkäisyn toimintamalli, jonka päämääränä on pitkäkestoinen ja yhteisöjä voimaannuttava muutos. Kiusaaminen pyritään pysäyttämään sekä laaja-alaisilla hyvinvointiperustaisilla ennakoivilla toimilla että ratkaisukeskeisillä puuttumisen keinoilla. Tavoitteena on, että yhteisön jokaisella tasolla, oppilaat, opettajat ja koulun aikuiset oppivat toimimaan arjessa rakentavasti, empaattisesti ja yhteisöllisesti muiden kanssa, osana tiivistä, turvallista ja hyvinvoivaa kouluyhteisöä.

Kiusaamisen ehkäisyn S.T.O.P. toimintamalli on kehitetty Tornion STOP! Yhdessä kiusaamista ja väkivaltaa vastaan -hankkeen sekä Positive Education Oy:n yhteistyönä.

Kiusaa­mi­seen ja väkivaltaan puuttumisen toi­min­ta­mal­li pe­rus­o­pe­tuk­ses­sa

Kiusaamiseen ja väkivaltaan puuttumisen toimintamalli perusopetuksessa on laadittu STOP! Yhdessä kiusaamista ja väkivaltaa vastaan -hankkeessa. Hankkeen tavoitteena oli luoda yhtenäinen toimintamalli Tornion ja Ylitornion kouluihin. Malli otetaan käyttöön Tornion perusopetuksessa 1.8.2026 alkaen.

Toimintamalli tukee henkilöstöä kiusaamis- ja väkivaltatilanteiden ennaltaehkäisyssä, tunnistamisessa sekä niihin puuttumisessa. Mallin avulla varmistetaan, että kaikki tilanteet käsitellään johdonmukaisesti, oikea-aikaisesti ja oppilaan etu ensisijaisesti huomioiden. Lisäksi toimintamalli vahvistaa yhteistyötä koulun henkilöstön, huoltajien sekä tarvittaessa muiden toimijoiden, kuten oppilashuollon ja viranomaisten, välillä.

Toimintamalli sisältää selkeät ohjeet eri tilanteisiin, vastuunjaon sekä dokumentoinnin käytännöt. Sen avulla pyritään myös lisäämään yhteisöllisyyttä ja turvallisuuden tunnetta kouluissa sekä vahvistamaan oppilaiden osallisuutta ja hyvinvointia. Yhtenäinen toimintatapa mahdollistaa myös paremman seurannan ja arvioinnin, mikä tukee koulujen toiminnan jatkuvaa kehittämistä.

Huoltajille on myös laadittu erillinen opas ”Turvallisen toimintakulttuurin ja hyvinvoinnin edistäminen perusopetuksessa – Kiusaamiseen, häirintään ja väkivaltaan puuttuminen ja ennaltaehkäisy”.

Opas kokoaa yhteen keskeiset toimintatavat, joilla koulu tukee oppilaiden hyvinvointia, edistää turvallista toimintakulttuuria sekä ehkäisee kiusaamista, häirintää ja väkivaltaa. Oppaan tarkoituksena on vahvistaa huoltajien ymmärrystä koulun toimintamallista sekä tukea kodin ja koulun välistä yhteistyötä oppilaiden hyvinvoinnin edistämiseksi. ”Lue lisää” -osiosta löytyvät oppaat suomeksi, englanniksi ja arabiaksi.